4月29日，在科大讯飞合肥总部，大同数据科技职业学院（暂定）的主办方传智教育与科大讯飞举行了隆重的战略合作签署仪式，双方就人工智能技术与教育教学的深度融合达成共识，将在大模型课程共建、品牌联合、产教融合、开发者大赛、技术私享会、人才供给等方面携手合作。

校企强强联合

培养未来创新人才和技术开发者

大同数据科技职业学院（暂定）是面向纯互联网、产业互联网、传统产业数字化转型领域培养高素质、精专业数字化人才的全日制统招高等职业学院，也是山西省、大同市“十四五”期间重点工程建设高校。

此次合作，学院将联合科大讯飞开展包括但不限于专业共建、产业学院、师资培训、共建大模型实训基地等项目，将大模型技术人才的培养在高校中深入落地实施。

科大讯飞开放平台表示，此次合作是智能技术与教育资源深度结合的开始，是共同致力于培养未来创新人才和技术开发者生态的重要里程碑。

科大讯飞作为国内领先的智能语音和人工智能公司，一直致力于将人工智能技术推向更广泛的应用领域，让机器能更好地理解与服务人类。而传智教育专注于IT人才技能的培养与提升，不断为社会输送高素质的技术型人才，以其深厚的教育资源和专业的人才培养能力，在IT职业教育领域享有盛誉。

未来，双方的合作，将基于双方的优势资源，共同打造一个更加完善、高效的开发者生态系统，为开发者社区带来新的活力，为社会培养出更多的AI精英。

传智教育表示，在大模型人才培养方面，我们将联合科大讯飞共同研发一系列具有前瞻性和实用性的课程，结合科大讯飞的大模型技术，为学生提供更加深入、系统的学习体验。我们还将搭建实践平台，让学生们有机会亲身参与大模型项目的研发与应用，从而培养他们的实践能力和创新精神。

AI发展正当时

大力培养新质生产力人才

众所周知，伴随ChatGPT的横空出世，大模型技术带来新一轮的技术变革，为千行百业带来了发展新机遇，也为数字化人才提供了更多的高薪职位。当前，AIGC相关岗位人才供不应求，薪资持续走高。

《人民日报》(2024年04月17日05 版)刊发了《为发展新质生产力培养急需人才（新论）》，文章提到：新质生产力的特点是创新，创新驱动的实质是人才驱动。习总书记强调：“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。”

作为科技创新、人才培养的主阵地、主战场，高校具有人才荟萃、学科齐全、思想活跃、基础雄厚的优势。面向未来，高校应更好担负职责使命，坚持教育、科技、人才一体化推进，为发展新质生产力作出更大贡献。

加快形成新质生产力，不仅需要“高精尖缺”科技创新人才，也需要能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才，包括以卓越工程师为代表的工程技术人才和以大国工匠为代表的技术工人。

近期，人力资源社会保障部、中共中央组织部、中央网信办、国家发展改革委、教育部、科技部、工业和信息化部、财政部、国家数据局九部门联合发布三年行动方案，大力培育数字人才。

该方案积极响应数字产业化和产业数字化的时代浪潮，旨在通过为期三年的系统性规划与务实行动，全力推进数字人才的培养、引进、留存和使用四大维度的专项工作，以期在短期内显著增加数字人才的有效供给，进而形塑全国范围内的数字人才集群效应，为数字经济的高质量发展注入强大动能。

无论是政府工作规划，还是当下产业经济的发展需要，数字人才是技术创新的重要力量，是推动经济发展方式转变、赋能新质生产力提升和促进高质量发展的重要支撑。加快数字人才培育，特别是大力培养高水平数字工程师和高技能人才，既是当务之急，又是长远之计。

大同数据科技职业学院（暂定）专注于培养高水平数字技能人才、服务新质生产力形成，打造拥有优质IT产业背景的“数字化人才黄埔军校”，已全面实现了学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进，立足于培养优秀的数字化产业技能型人才和学生高质量就业的目标，助力建设“数字大同”“数字山西”，加快推动山西省新质生产力发展，同时辐射全国，从而促进中国的数字化转型与新质生产力快速发展。